埋头题海,忽视思考总结

埋头题海,忽视思考总结

埋头题海,忽视思考总结

发布日期:2019年8月1日

南宁高考复习班提醒切勿埋头题海,忽视思考总结

题海是大家*容易落入的“陷阱”!很多同学认为成绩提高不了,是因为题目做得不够多!

这句话某种程度上是对的。除了极少数看一眼公式就会做题的神人,绝大多数人肯定得在题目中理解和体会知识,掌握其运用方法。区分“做题以提高知识水平”和“题海战术”的关键点,就在于你做了题之后会不会进行思考总结。

三模期间,各学校已经停止了知识授课并开始紧张的复习查漏补缺阶段,几乎是天天都会有考试,时时都会有练习,课上的时间不是做题就是讲卷子,每天的工作几乎是周而复始,同学们的心态也逐渐从开始的兴奋,转变成疲惫,并*终走向麻木。麻木的表现,一是不思考,做错了就做错了,老师讲了之后听过就算了,老师没讲的错题干脆不管了;二是盲目做题,没有针对性,更没有全面性。

一定数量的题目是需要做的,但做题的同时也要思考出题者的意图,通过其他方式如何考到同一知识点。

解决方法:

在有了一定的题量的基础上,你已经通过做题发现了自己的薄弱环节,此时就可以通过认真思考和整理错题,针对原来的薄弱环节不断强化。如果去做新题,可能要做数倍的题量才能找到相应的薄弱点,因此,从弥补知识点漏洞的效率而言,思考旧题远胜于刷新题。

当然,刷错题也不能一点新题都不做,仍然需要保持一定的新题来保持做题的“手感”(速度、准确度),因此需要合理安排刷旧题与作新题的比例,在复习阶段,可以旧:新在1:1左右,而在*后冲刺阶段(如高考前两周),旧:新安排在2:1或3:1左右。

许多同学抱怨整理错题本花时间太多,就为这个也不想整错题了。其实错题不一定非得抄到本子上,我们更推崇的方法是“错题索引”——把平时做的练习题、试卷装订好,将自己犯过错的地方登记在一本册子上,复习的时候按照册子找原来的题目即可。错题本不是给谁好看的,重在归纳、总结自己的薄弱环节。


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